Formas básicas utilizadas.

Forma básica 4. 

Leer con los alumnos:

El alumno aprende constantemente en dos planos al leer: En el plano del contenido del texto y en el metodológico, de acuerdo al tipo de texto que se lee.
Parte didáctica: La clase debe evitar reducirse a la mera lectura e interpretación de textos para convertirse en una clase de proyectos, donde la lectura se ponga al servicio de nuevos proyectos. Es necesario que la lectura posea una función dentro del marco de actividades y procesos didácticos más amplios.

Las funciones del lenguaje son hablar, escribir y leer, siendo esta ultima la que puede considerarse más fría y difícil para el estudiante. En este contexto, se hace imprescindible la motivación por parte del docente hacia el interés del alumno por la lectura.

¿Cómo se aplica la forma básica en nuestra actividad?

Elegimos esta forma básica porque el alumno lee, en la actividad del círculo de lectura con sus compañeros y también se incluye la maestra.

Forma básica 1.

Narrar y referir:

Narrar en un modo primordial de encontrarse. Cuando escuchamos a alguien referir una larga historia, no solo llegamos a conocer el relato, sino también a la persona que lo ha contado.

Esta forma básica es utilizada al momento de explicar los pasos u opciones del tema en general, remarcando los puntos clave o situaciones de mayor importancia que se tienen que tomar en cuenta para lograr el objetivo. Puede ser representada por medio de vídeos animados o sencillos.  

¿Cómo se aplica la forma básica en nuestra actividad?

La forma de narrar se emplea con los alumnos cuando, cada integrante del círculo de lectura, toma el turno de leer y debe de tomar en cuenta las características de como narrar una lectura, para que sus compañeros comprendan la lectura.

Formas básicas.